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Mostrando postagens de Março, 2011

A EPOPEIA DE MIGUEL ÂNGELO

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O que se passava por detrás daquele alto tapume era segredo para a cidade de Florença. Durante meses, mesmo anos, todos os dias quem transitavam por ali ouviam distintamente o ruido produzido pelo embate do metal na pedra e pela pancada do martelo no cinzel. Todos sabiam, porém, que estava lá um bloco de mármore, esguio e estreito,já utilizado por  certo escultor que, ao cinzelá-lo, lhe  havia produzido uma grande fenda triangular perto da base. Embora muitos escultores tivessem examinado o bloco multilado, permaneceu ele à disposição dos florentinos durante várias décadas, como um gigante inconquistável.
Na manhã de uma segunda- feira, dia 13 de setembro de 1501, o jovem Miguel ângelo Bounarroti dirigiu-se resolutamente, de cinzel na mão, para o local onde se encontrava o mármore. Trabalhou nele, exaustivamente, durante dois anos. Por fim, quando os peritos examinaram a obra, concederam-lhe um prémio de quatrocentos florins de ouro e o direito de escolher o local onde devia ser coloca…

PARQUE NACIONAL SERRA DA CAPIVARA - PI

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O parque nacional da Serra da Capivara é um parque brasileiro, está localizado no sudeste do estado do Piauí, ocupa áreas dos Municípios de São Raimundo Nonato e São João do Piauí. Foi criado para proteger uma área na qual se encontra o mais importante Patrimônio Pré-histórico do Brasil, um parque Arqueológico com uma riqueza de vestígios que se conservaram durante milênios. É um local com vários atrativos, monumental museu a céu aberto, belíssimas formações rochosas, onde encontra sítios Arqueológicos e Paleontológicos.












CONVITE- A COSTA DO OURO : MINA DE ESCRAVOS

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##Bernini - 1. O PODER DA ARTE- AULA 5

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Επίσκεψη στο Μουσείο Ακρόπολης - Visiting the Acropolis Museum

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VIAJANDO NA ARTE

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Novo museu da Acrópole - Atenas, inaugurado em 2009, o museu da Acrópole, um edifício de vidro situado aos pés do complexo arquitetônico do centro histórico de Atenas, na Grêcia, com o designe do arquiteto Franco-suíço Bernard Tschumi, este moderno edifício abriga esculturas da época em que a democracia de Atenas vivia seu apogeu. O prédio tem três andares, com vistas panorâmicas de Acrópoles e abriga 4 mil peças, entre objetos e esculturas. A entrada do museu possui uma abertura no chão que mostra as escavações arqueológicas realizadas no local. Faça uma visita virtual, é de encantar:

Visite o site do Museu da Acrópoles http://www.theacropolismuseum.gr/default.php?a=2 Um sonho de museu!!!

ESCOLA DOS ANNALES 1929 - 1989

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Primeira publicação que narra a história do movimento surgido na França, agrupado em torno da revista Annales. Ao dar estatuto de objeto de análise hitórica a dimensões da vida privada, a escola dos Annales abriu uma terceira via ao estudo da História, diastanciando-se tanto da historiografia marxista quanto da história factual-biográfica. Peter Burk esclarece as cordenadadas dessa refundação do método histórico analisando seus fundadores, Lucien Febvre e Marc Bloch, passando ainda por Fenand Braudel. Ao promover a interdiciplina com outras Ciências Sociais, tentando chegar a uma história total. Segundo Fernand, "depois  da fundação dos Annales o historiador quiz-se e fer-se economista... uma maravilhosa história geográfica... uma demografia histórica...; há mesmo uma História Social..." Fernand Braudel promoveu a aproximção da  História às restantes Ciências Socias particulamente a Sociologia.
Grupo Nefertiti

O QUE É HISTÓRIA - VAVY PACHECO BORGES

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Pessoal este é o livro que está o resumo de toda à apostila dada pela professora, Ivanice Frazão, é de autoria de Vavy Pacheco Borges, tem algumas palestras dela no youtube, falando sobre os principais tópicos do livro
 "[...] quer saíbamos ou não, quer aceitamos ou não, somos parte da história e temos então todos, desde que nascemos, uma ação concreta a desempenhar nela".




Há muito que a história está, no Brasil, confinada à prisão das escolas e universidades. Encontra-se, pois, afastadas de sua principal finalidade: levar o ser humano a refletir sobre as formas de vida e de organização social em todos os tempos e espaços, procurando compreender e explicar suas causas e implicações. E uma vez presente e passado estão indissociavelmente ligados na História, o ensino e o estudo dessa disciplina se tornam imprescindíveis para o perfeito entedimento dos tempos modernos

LOCAIS HISTÓRICOS DE JOÃO PESSOA - PB

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Uma história do Brasil em charges

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Nova geração de historiadores reformula a História do Brasil - Parte 1

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HISTÓRIA DA ARTE

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A História da arte é uma diciplina que estuda a evolução das expressões artísticas, a constituição e a variação das formas, dos estilos, dos conceitos transmitidos atravês das obras de artes. Costuma-se referir-se à história das artes visuais mais tradicionais, como a pintura, escultura e arquitetura. Se bem que as idéias sobre a definição de arte tenha sofrido mudanças ao longo do tempo, o campo da história da arte tenta categorizar as mudanças na arte ao longo do tempo e compreender melhor a forma como a arte modela e é modelada pelas perspectivas e impulsos criativos dos seus praticantes.Embora muitos pensem na história da arte simplismente como estudo da sua evolução ocidental, o assunto inclui toda a arte, dos megalitos da Europa Ocidental às pinturas da disnatia Tang, na China.
"LER E ADMIRAR A ARTE É UMA MARAVILHOSA VIAGEM QUE NOS LEVA A MUITAS PARTES DO UNIVERSO."
Grupo  Nefertiti

CURSO: ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE

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Carga horária: 360 hs
Apresentação: O curso visa oferecer ao graduado os instrumentos culturais para ser: - Um Professor de História da arte - Um crítico - Um curador - Um ser atulizado na pós modernidade. Objetivo: - Preparar em História das artes o especialista.
Faculdades Integradas Coração de Jesus- Fainc End: Rua Siqueira Campos, 483 - centro Cep: 09020-240- Santo André- SP
Fone- (11) 4433 7477 fax-     (11) 4433 7476 / 4433 7479

Prof: SUZANA, HISTÓRIA, POLÍTICA E ENSINO

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DICIPLINA: Introdução aos estudos históricos EMENTA: Análise teóricos do conceito de história, abordagem de aspectos metodológicos. Estudos historiográficos, historiografia clássica, cristão, medieval, renascentista, iluminista, maxista, positivista e contemporânea
" A HISTÓRIA TRABALHA COM O TEMPO"
A destruição do passado, ou melhor dos mecanismo sociais que vinculam nossa experiência pessoal à das gerações passadas, é um dos fenômenos mais característico e lúgubres do final do século xx. Quase todos os jovens de hoje crescem numa espécie de presente contínuo, sem qualquer relação orgânica com o passado público da época em que vivem. Por isso os historiadores, cujo ofício é lembrar o que outros esquecem, tornam-se mais que nunca no fim do segundo milênio. Por esses mesmo motivo, porém, eles têm de ser mais que simples cronistas, memorialistas e compiladores. Em 1989 todos os governos do mundo, e particulamente todo os ministérios do Exterior do mundo, ter-se-iam beneficiado de um…

ANTONI GAUDÍ ( 1852- 1926)

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O TEMPLO EXPIATÓRIO DA SAGRADA FAMÍLIA, também  conhecido simplismente como Sagrada Famíla, é um grande templo católico da cidade de CATALÃ de BARCELONA ( Espanha) desenhado pelo arquiteto Catalã ANTONI GAUDÍ, e considerado por muitos críticos como a sua obra prima e expoente da ARQUITETURA MODERNISTA CATALÃ. Financiada unicamente por contribuições privadas, o projeto foi iniciado em 1882 e assumido por Gaudí em 1883, quando tinha 31 anos de idade, dedicando-lhe os seus últimos 40 anos de vida, os últimos quinze de forma exclusiva. A construção foi suspensa em 1936 devido à Guerra Civil Espanhola e não se estima a conclusão para antes de 2026, centenario da morte de Gaudí, a construção é toda em estilo NEOGÓTICO.






COMO ESTUDAR HISTÓRIA?

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O nível de sofisticação dos vestibulares tem exigido dos professores e alunos um esforço tal, que tem deixado preocupados até mesmo alunos que aspiram a carreiras de área de humanidades. Estar registrado aqui algumas reflexões resultante da sala de aula.
PROBLEMAS COMUNS: Quem encontra barreiras no estudo de História- e se preocupa em superá-las - deve, antes de tudo, localizar os problemas que apresentam. A partir daí, há que procurar identificar as origens deles. Os problemas mais comuns são: O MISTÉRIO = "Eu não consigo entender História" A REJEIÇÃO = "Ee não gosto de História" O TEMPO      = "Demora muito pra estudar" A FIXAÇÂO   = "Eu até entendo, mas logo esqueço tudo" A REDAÇÂO= "Eu estudo e entendo, mas na hora de responder às questões, eu não consigo"
ORIGEM DO PROBLEMA: Assim como os problemas apontados se sobrepõem, sua origens costumam estar com frequências associadas. Podemos assinalar quatro aspecto, bagagem escolar deficiente, voc…

EXTRAS 5/6 - JESSIER QUIRINO: BANDEIRA NORDESTINA - LITERATO

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DE VOLTA À SALA DE AULA !

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 SERÁ  QUE  SEI ???










Explicar a razão da hegemonia americana pós  segunda Guerra Mundial? Explicar o alargamento do comunismo na Europa? Explicar o antagonismo de blocos? Explicar em que consistiu o Plano Marshall? Explicar os principais focos de tensão da guerra fria? Explicar a formação da União Europeia? Explicar a Oposição ao Regime ditorial salazarista? Explicar a Primavera Marcelista? Explicar a importância da Revolução de 25 de abril de 1974?
SIM, sei explicar! estou preparada para minha avaliação escrita!