Lailart -- História da Arte.

O que se passava por detrás daquele alto tapume era segredo para a cidade de Florença. Durante meses, mesmo anos, todos os dias quem transitavam por ali ouviam distintamente o ruido produzido pelo embate do metal na pedra e pela pancada do martelo no cinzel. Todos sabiam, porém, que estava lá um bloco de mármore, esguio e estreito,já utilizado por  certo escultor que, ao cinzelá-lo, lhe  havia produzido uma grande fenda triangular perto da base. Embora muitos escultores tivessem examinado o bloco multilado, permaneceu ele à disposição dos florentinos durante várias décadas, como um gigante inconquistável. Na manhã de uma segunda- feira, dia 13 de setembro de 1501, o jovem Miguel ângelo Bounarroti dirigiu-se resolutamente, de cinzel na mão, para o local onde se encontrava o mármore. Trabalhou nele, exaustivamente, durante dois anos. Por fim, quando os peritos examinaram a obra, concederam-lhe um prémio de quatrocentos florins de ouro e o direito de escolher o local onde devia ser coloc

O parque nacional da Serra da Capivara é um parque brasileiro, está localizado no sudeste do estado do Piauí, ocupa áreas dos Municípios de São Raimundo Nonato e São João do Piauí. Foi criado para proteger uma área na qual se encontra o mais importante Patrimônio Pré-histórico do Brasil, um parque Arqueológico com uma riqueza de vestígios que se conservaram durante milênios. É um local com vários atrativos, monumental museu a céu aberto, belíssimas formações rochosas, onde encontra sítios Arqueológicos e Paleontológicos.

Uma viagem do fotótografo Alberto Banal na história e na realidade atual do Gana - África.          

  Novo museu da Acrópole - Atenas, inaugurado em 2009, o museu da Acrópole, um edifício de vidro situado aos pés do complexo arquitetônico do centro histórico de Atenas, na Grêcia, com o designe do arquiteto Franco-suíço Bernard Tschumi, este moderno edifício abriga esculturas da época em que a democracia de Atenas vivia seu apogeu. O prédio tem três andares, com vistas panorâmicas de Acrópoles e abriga 4 mil peças, entre objetos e esculturas. A entrada do museu possui uma abertura no chão que mostra as escavações arqueológicas realizadas no local. Faça uma visita virtual, é de encantar: Visite o site do Museu da Acrópoles http://www.theacropolismuseum.gr/default.php?a=2 Um sonho de museu!!!

                   Primeira publicação que narra a história do movimento surgido na França, agrupado em torno da revista Annales. Ao dar estatuto de objeto de análise hitórica a dimensões da vida privada, a escola dos Annales abriu uma terceira via ao estudo da História, diastanciando-se tanto da historiografia marxista quanto da história factual-biográfica. Peter Burk esclarece as cordenadadas dessa refundação do método histórico analisando seus fundadores, Lucien Febvre e Marc Bloch, passando ainda por Fenand Braudel. Ao promover a interdiciplina com outras Ciências Sociais, tentando chegar a uma história total. Segundo Fernand, "depois  da fundação dos Annales o historiador quiz-se e fer-se economista... uma maravilhosa história geográfica... uma demografia histórica...; há mesmo uma História Social..." Fernand Braudel promoveu a aproximção da  História às restantes Ciências Socias particulamente a Sociologia. Grupo Nefertiti

                 Pessoal este é o livro que está o resumo de toda à apostila dada pela professora, Ivanice Frazão, é de autoria de Vavy Pacheco Borges, tem algumas palestras dela no youtube, falando sobre os principais tópicos do livro                                                             "[...] quer saíbamos ou não, quer aceitamos ou não, somos parte da história e temos então todos, desde que nascemos, uma ação concreta a desempenhar nela".       Há muito que a história está, no Brasil, confinada à prisão das escolas e universidades. Encontra-se, pois, afastadas de sua principal finalidade: levar o ser humano a refletir sobre as formas de vida e de organização social em todos os tempos e espaços, procurando compreender e explicar suas causas e implicações. E uma vez presente e passado estão indissociavelmente ligados na História, o ensino e o estudo dessa disciplina se tornam imprescindíveis para o perfeito entedimento dos tempos modernos

Altar da Igreja de Santo Antônio Obra barroca está entre as mais suntuosas do País, conjunto arquitetônico de São Francisco Mosteiro de São Bento Secúlo XVII Centro Histórico Palácio da Redenção Teatro Santa Rosa

A História da arte é uma diciplina que estuda a evolução das expressões artísticas, a constituição e a variação das formas, dos estilos, dos conceitos transmitidos atravês das obras de artes. Costuma-se referir-se à história das artes visuais mais tradicionais, como a pintura, escultura e arquitetura. Se bem que as idéias sobre a definição de arte tenha sofrido mudanças ao longo do tempo, o campo da história da arte tenta categorizar as mudanças na arte ao longo do tempo e compreender melhor a forma como a arte modela e é modelada pelas perspectivas e impulsos criativos dos seus praticantes.Embora muitos pensem na história da arte simplismente como estudo da sua evolução ocidental, o assunto inclui toda a arte, dos megalitos da Europa Ocidental às pinturas da disnatia Tang, na China. "LER E ADMIRAR A ARTE É UMA MARAVILHOSA VIAGEM QUE NOS LEVA A MUITAS PARTES DO UNIVERSO." Grupo  Nefertiti

Carga horária: 360 hs Apresentação: O curso visa oferecer ao graduado os instrumentos culturais para ser: - Um Professor de História da arte - Um crítico - Um curador - Um ser atulizado na pós modernidade. Objetivo: - Preparar em História das artes o especialista. Faculdades Integradas Coração de Jesus- Fainc End: Rua Siqueira Campos, 483 - centro Cep: 09020-240- Santo André- SP Fone- (11) 4433 7477 fax-     (11) 4433 7476 / 4433 7479

DICIPLINA: Introdução aos estudos históricos EMENTA: Análise teóricos do conceito de história, abordagem de aspectos metodológicos. Estudos historiográficos, historiografia clássica, cristão, medieval, renascentista, iluminista, maxista, positivista e contemporânea " A HISTÓRIA TRABALHA COM O TEMPO" A destruição do passado, ou melhor dos mecanismo sociais que vinculam nossa experiência pessoal à das gerações passadas, é um dos fenômenos mais característico e lúgubres do final do século xx. Quase todos os jovens de hoje crescem numa espécie de presente contínuo, sem qualquer relação orgânica com o passado público da época em que vivem. Por isso os historiadores, cujo ofício é lembrar o que outros esquecem, tornam-se mais que nunca no fim do segundo milênio. Por esses mesmo motivo, porém, eles têm de ser mais que simples cronistas, memorialistas e compiladores. Em 1989 todos os governos do mundo, e particulamente todo os ministérios do Exterior do mundo, ter-se-iam beneficiad

O TEMPLO EXPIATÓRIO DA SAGRADA FAMÍLIA, também  conhecido simplismente como Sagrada Famíla, é um grande templo católico da cidade de CATALÃ de BARCELONA ( Espanha) desenhado pelo arquiteto Catalã ANTONI GAUDÍ, e considerado por muitos críticos como a sua obra prima e expoente da ARQUITETURA MODERNISTA CATALÃ. Financiada unicamente por contribuições privadas, o projeto foi iniciado em 1882 e assumido por Gaudí em 1883, quando tinha 31 anos de idade, dedicando-lhe os seus últimos 40 anos de vida, os últimos quinze de forma exclusiva. A construção foi suspensa em 1936 devido à Guerra Civil Espanhola e não se estima a conclusão para antes de 2026, centenario da morte de Gaudí, a construção é toda em estilo NEOGÓTICO. Templo Expiatório da Sagrada Família As colunas da nave central Detalhe da abóbada Centro do templo Detalhe central do teto

O nível de sofisticação dos vestibulares tem exigido dos professores e alunos um esforço tal, que tem deixado preocupados até mesmo alunos que aspiram a carreiras de área de humanidades. Estar registrado aqui algumas reflexões resultante da sala de aula. PROBLEMAS COMUNS: Quem encontra barreiras no estudo de História- e se preocupa em superá-las - deve, antes de tudo, localizar os problemas que apresentam. A partir daí, há que procurar identificar as origens deles. Os problemas mais comuns são: O MISTÉRIO = "Eu não consigo entender História" A REJEIÇÃO = "Ee não gosto de História" O TEMPO      = "Demora muito pra estudar" A FIXAÇÂO   = "Eu até entendo, mas logo esqueço tudo" A REDAÇÂO= "Eu estudo e entendo, mas na hora de responder às questões, eu não consigo" ORIGEM DO PROBLEMA: Assim como os problemas apontados se sobrepõem, sua origens costumam estar com frequências associadas. Podemos assinalar quatro aspecto, bagagem escolar defi

                                                               SERÁ  QUE  SEI ??? Explicar a razão da hegemonia americana pós  segunda Guerra Mundial? Explicar o alargamento do comunismo na Europa? Explicar o antagonismo de blocos? Explicar em que consistiu o Plano Marshall? Explicar os principais focos de tensão da guerra fria? Explicar a formação da União Europeia? Explicar a Oposição ao Regime ditorial salazarista? Explicar a Primavera Marcelista? Explicar a importância da Revolução de 25 de abril de 1974? SIM, sei explicar! estou preparada para minha avaliação escrita!